STUDIO CONSULENZA PEDAGOGICA



 Uno spazio pensato per...


Famiglie / Insegnanti

·  Per fornire conoscenze approfondite  delle caratteristiche neuropsicologiche delle persone con difficoltà di autoregolazione (ADHD) e disturbi dellapprendimento (DSA)

·  Per proporre strategie base d'insegnamento-apprendimento per il lavoro educativo-didattico con bambini e ragazzi

·  Per organizzare seminari, rivolti a insegnanti, studenti e genitori, come luoghi per poter dialogare, con temi diversi a seconda delle necessità che possono presentarsi.

Bambini e ragazzi


·  Per aiutare bambini e ragazzi a trovare le strategie giuste ed il metodo di studio adeguato

·  Per supportare bambini e ragazzi nei compiti guidandoli verso lautonomia, proponendo inoltre software didattici specifici (tutor homework)

·   Per strutturare strategie educative alternative nei confronti del bambino o delladolescente, riconoscendo le competenze e potenzialità specifiche, rafforzando la partecipazione e le capacità di intervento della famiglia.


MODALITA' DI CONSULENZA

- Consulenza alla famiglia
- Consulenza agli insegnanti

- Lezioni individuali per bambini e adolescenti 

- Consulenza telefonica 

- Prestazioni di consulenza nelle scuole per la gestione del buon andamento scolastico del proprio figlio/a (ricevimento famiglie) o per la gestione delle difficoltà relazionali scuola-famiglia (convocazioni in seguito a problematiche).

- Consulenza per la costruzione di una rete tra clinici genitori e insegnanti

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Su incarico e delega della famiglia potrò presiedere agli incontri con gli insegnanti, mediare tra insegnanti e studenti. Sarà possibile stendere una relazione per ogni incontro avuto nell'anno scolastico.

L'obiettivo delle consulenze pedagogiche, rivolte a genitori/bambini/adolescenti, è quello di promuovere il benessere, cercando di superare, mediante un percorso di crescita personale, limitazioni, ostacoli, criticità personali, in ambito didattico/formativo/educativo.

La consulenza si propone di aiutare ad identificare gli obiettivi personali, scoprire e far propri gli strumenti necessari per raggiungerli. 

Infine, collaborando alla creazione di un intervento di rete ci si propone di portare dei cambiamenti nella percezione e nel sistema delle attribuzioni che vengono utilizzate per spiegare i comportamenti dei bambini.